Estado do Conhecimento: a Categoria Experiência no âmbito da Educação Física

Por: , Vera Regina Oliveira Diehl e .

Pensar a Prática - v.20 - n.1 - 2017

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Resumo

Este artigo analisa as produções científicas e bibliográficas sobre a experiência e trabalho docente no âmbito da Educação Física escolar. Para análise dessas produções, observamos o debate epistemológico, a abordagem teórico-metodológica e as considerações finais. Entre as aprendizagens construídas no decorrer da revisão bibliográfica, destacamos que os conceitos apresentados por autores provenientes de diferentes concepções filosóficas contribuíram para superar a compreensão de experiência como um acúmulo temporal do sujeito diante dos acontecimentos no mundo. É possível observar que as pesquisas na área da Educação Física abordando a temática experiência, a partir de um viés epistemológico, ainda, são muito incipientes.

Endereço: https://www.revistas.ufg.br/fef/article/view/40663

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