Estágio Supervisionado em Licenciatura em Educação Física: Um Relato de Experiência

Por: Valéria Nascimento Lebeis Pires e Vanessa Cristina Cruz Rato.

XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE

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Resumo

INTRODUÇÃO

O processo de formação dos professores através do estágio supervisionado vem sendo estudado e observado por diversas pesquisas. Trata-se de uma transição essencial que envolve o processo de transformação do indivíduo/estudante para o ser professor (FRANCISCO E PEREIRA, 2004). O Conselho Nacional de Educação (CNE) recomenda que a formação do professor seja planejada, operacionalizada e avaliada objetivando desenvolver habilidades e recursos. Para os cursos de Licenciatura em Educação Física, a Resolução 7/CNE/CES/2004 (BRASIL, 2004b) recomenda que a formação inicial assegure que teoria e prática não sejam singularidades. Boa parte desses conhecimentos podem ser adquiridos nas experiências teóricas e práticas no contexto real de trabalho, durante o estágio (ANTUNES, 2007).

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