Estimulação Precoce e Educaçao Fisica no Contexto da Criança com Problemas de Desenvolvimento

Por: Débora Munhoz Leal e Maira Fabiana Brauner.

X Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE

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Resumo

A presente revisão bibliográfica trata da possibilidade da Educação Física (EFI) fazer parte do contexto no qual se insere o bebê com problemas de desenvolvimento, ou seja, da possível relação entre a EFI e o processo de "estimulação precoce" (EP), cujo termo não é o mais adequado para denominá-lo. Neste sentido, partimos de questões básicas para que se articule essa relação: do que trata tanto a EFI, como a EP. Percebemos a EFI como uma prática educativa, com objetivos distintos mas não divergentes da EP, que é uma prática clinica. Isto não impede a existência de relações entre elas, já que ambas contribuem para o desenvolvimento harmônico do bebê, mas desde que sejam respeitados os devidos papéis de cada uma das práticas (clínica e educativa) e os momentos em que podem ser desempenhados. Assim, fazemos algumas considerações acerca da expressividade, cuja construção faz parte dos objetivos da EFI propostos neste estudo.

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