Estudo Exploratório das Atitudes dos Professores de Educação Física Face à Inclusão de Alunos com Deficiência Auditiva
Por Maria João Campos (Autor), Mafalda Cortez (Autor).
Em XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE
Resumo
As atitudes dos professores são um factor chave na inclusão de alunos com deficiência no ensino regular. O objectivo do presente estudo é aferir as atitudes dos professores de EF face ao ensino de alunos com deficiência auditiva. A amostra foi constituída por 254 professores de EF (N=164 do género masculino e N=90 do género feminino), com idades entre os 21 e os 58 anos (M=36,64; DP=8,94). Foi aplicado o PEATID III (Rizzo, 1993). Conclui-se que os docentes com formação em ensino especial apresentam atitudes mais favoráveis, bem como uma melhor qualidade da experiência e uma maior percepção de competência.
