Estudo Observacional do Sexismo na Educação Física do Sul da Espanha
Por óscar Delcastillo-andrés (Autor), María Del Carmen Campos-mesa (Autor), Caroliona Castañeda (Autor), Gloria González (Autor).
Em Movimento v. 22, n 1, 2016. Da página 263 a 278
Resumo
Esta pesquisa analisa o comportamento de 240 estudantes para determinar como se estabelecem comportamentos sexistas entre os alunos de Educação Física da Educação Secundária em Sevilha (Espanha). Categorizaram-se códigos descritivos de observação. Foram identificadas três categorias relacionadas ao comportamento sexista: envolvimento na tarefa, solicitação de informação adicional e aceitação de tarefas. Uma escala de observação foi utilizada para registrar as frequências. O teste de Mann-Whitney establece uma p < 0,05 para rejeitar a hipótese nula. Encontrou-se comportamento sexista no envolvimento na tarefa. Não aparece discriminação na solicitação de informação adicional e aceitação de tarefas.
