Estudos Sobre Desenvolvimento Profissional: da Escolha à Ruptura da Carreira Docente

Por: Alexandra Folle.

Revista da Educação Física - UEM - v.19 - n.4 - 2008

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Resumo

O presente ensaio aborda os principais resultados de estudos empíricos sobre o desenvolvimento profissional docente, retratando desde a escolha até o momento da ruptura, com um olhar especial aos estudos que envolvem professores de Educação Física. Foram analisadas 65 investigações nacionais e internacionais, publicadas no período de 1990 a 2007. As análises realizadas permitiram averiguar, simultaneamente, a diversidade e a similaridade de objetivos, de procedimentos metodológicos empregados e de resultados obtidos. As investigações têm revelado que a escolha da profissão docente é influenciada tanto por motivos intrínsecos e altruístas quanto extrínsecos, sendo que a entrada na carreira oscila entre os sentimentos de descoberta e de sobrevivência. A diversidade de trajetórias pode ser observada no desenvolvimento profissional, destacando que a evolução na carreira não é linear, ocorrendo alguns avanços e regressões. O afastamento da docência pode ser sereno ou amargo, dependendo do contexto de intervenção do professor.

Endereço: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3521/3791

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