Fenomenologia do Corpo e da Motricidade: em Busca de Dados em Educação Física, Recreação e Esportes

Por: Luis Guillermo Jaramillo Echeverri.

VI Colóquio de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana

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Resumo

La fenomenología contribuye, de modo privilegiado, al conocimiento de realidades escolares, en especial, a las vivencias de los actores del proceso formativo”. Adoptar esta tesis implica que habrá de hacerse clarificación respecto a las palabras resaltadas, esto es: “fenomenología, “conocimiento” y “vivencia”. Precisamente esto será lo que se hará a lo largo de los apartados que componen este escrito. Por tanto, consideramos algunos conceptos básicos de la fenomenología bajo dos variables: la fenomenología como filosofía y la fenomenología como método. Posteriormente, señalamos algunas “vivencias” encontradas en el proyecto de investigación: “Los sentidos de cuerpo sexuado en niños y niñas de 9 a 13 años de las escuelas públicas El Tajo y Nariño Unido de Santander de Quilichao-Cauca”, estudio realizado en el marco de la Maestría en educación de la Universidad del Cauca (2009-2011). 

Endereço: http://cev.org.br/eventos/vi-coloquio-pesquisa-qualitativa-motricidade-humana/trabalhos/

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