Formação Inicial do Professor de Educação Física e as Questões de Gênero

Por: Ana Lúcia Cardoso, Bruna Carolini de Bona, Denis Correia Ferminio, Priscilla Semonetti Pizzetti, Tainá Pereira e Viviane Ribeiro Pereira.

XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE

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Resumo

INTRODUÇÃO

O estudo surgiu das dificuldades postas pelas “questões de gênero” durante o Estágio Obrigatório (EO), relatadas por acadêmicos nos Seminários de Estágio do Curso Licenciatura em Educação Física (EF) da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). O objetivo geral foi identificar se as questões de gênero se caracterizaram como limite na prática pedagógica da Educação Física, numa perspectiva crítica, durante o EO. Desenvolvemos uma pesquisa de campo, com acadêmicos matriculados na disciplina de Estágio IV, no semestre 2016/2, aprovados nos estágios I, II e III do curso de EF da UNESC. Como instrumento elaborou-se um questionário, respondido por dezoito dos vinte e dois acadêmicos matriculados.

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