Fundamentos Para a Elaboração de Programas de Ensino do Nadar Para Crianças
Por Andrea Michele Freudenheim (Autor), Regina Ismênia Rezende de Brito Gama (Autor), Valquíria Aparecida Carracedo (Autor).
Em Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte v. 2, n 2, 2003.
Resumo
O objetivo do presente estudo foi formular alguns princípios teóricos para a elaboração de programas de ensino do nadar para crianças. Partiu-se da premissa de que, mais do que o ensino dos estilos, o ensino do nadar pode ser concebido como “educação física no meio líquido”. Nesse sentido, foram elaboradas cinco questões que, ao serem respondidas mediante referencial teórico-científico, fornecem fundamentação para a tomada de decisão. Como conclusão, apresentam-se princípios para a elaboração de programas de ensino do nadar para crianças e a sugestão de um programa.
