Fundamentos Teórico-metodológicos Para a Dança na Educação Física

Por: Andresa Silveira Soares e Maria do Carmo Saraiva-kunz.

Motrivivência - n.13 - 1999

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Resumo

Este estudo analisa algumas propostas Teórico-metodológicas para o ensino da dança na escola, que foram construídas a partir da experiência quotidiana de suas autoras na prática da Educação Física. São algumas propostas que convergem para uma concepção de dança como movimento histórico cultural e, por isso, a uma visão pedagógica que coloca o ser humano no centro do processo criativo que é o fazer em dança. Considera-se que os encaminhamentos das autoras podem auxiliar a inclusão da dança no conteúdo da Educação Física escolar.

Endereço: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/14361

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