Futebol, Gênero, Política e Sociedade: Percepção de Alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental Sobre Aulas de Educação Física Para Além do Jogar

O presente estudo teve o objetivo de investigar a resposta que os alunos demonstraramdiante de um conjunto de aulas que apresentaram o futebol ligado a questões socioculturais,esquivando o conteúdo futebol das aulas somente práticas e sem embasamento teórico. A abordagem utilizada é de cunho qualitativo e os procedimentos metodológicos adotadosforam de pesquisa-ação contendo observações e intervenção em uma turma de 8ª série doEnsino Fundamental de uma escola pública estadual, e concomitantes registros de observação em diários de aula. Os dados foram tratados em acordo com a análise de conteúdo.

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