Gênero, Educação Física e Educação Intercultural: Articulações Possíveis
Por Ana Paula Silva Santos (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
Este estudo tem como objetivo problematizar as formas pelos quais um professor de Educação Física de uma escola pública situada no Rio de Janeiro compreende as questões de gênero no espaço das aulas de Educação Física, utilizando para tanto entrevistas semiestruturadas. Assumindo a educação intercultural como subsídio teórico, ressaltamos que a intervenção docente é fundamental para a construção de práticas corporais plurais que contribuam para relações igualitárias e menos preconceituosas.
