Resumo

Ao abordar o movimento intencional de transcendência, ou motricidade, na natureza, este ensaio visa apresentar, criticamente, o conceito de ecomotricidade diante de suas possibilidades ecopedagógicas. O presente relato crítico sobre ecomotricidade visa apresentar possibilidades e limitações para o desenvolvimento de processos educacionais práxicos em inter-ações corpo-ambiente/natureza, tendo como foco a normatização dos valores (estéticos, éticos, políticos) da ecomotricidade localizados historicamente, geograficamente e culturalmente no habitus de movimento do indivíduo.

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