Identificacion Y Caracterizacion de Modelos de Enseñanza Y Aprendizaje En Deporte Escolar. Comparacion Entre Los Deportes Individuales Y Colectivos

Por: Angélica Cifuentes Leal, Karin Rodríguez Acosta, Liliana Pinzón Baena, Marly Cárdenas Castellanos e Sebastián Pinzón Herrera.

IV Congreso Latinoamericano de Estudios Socioculturales Del Deporte - ALESDE

Send to Kindle


Resumo

En las instituciones educativas se han venido desarrollando diferentes espacios que propician el deporte escolar como una herramienta complementaria dirigida hacia los procesos de formación en la práctica deportiva y orientando según los propósitos del profesor/entrenador.
Es por ello, que los modelos de enseñanza y aprendizaje están adscritos en los discursos y las practicas de los profesores/entrenadores para mejorar el desarrollo de las habilidades motrices, técnico-tácticas, cognitivas, en términos generales para favorecer la formación integral del estudiante/deportista.
En este sentido el proyecto pretende proporcionar bases teóricas para que el profesor/entrenador construya y transforme de forma propositiva su conocimiento y ello se vea reflejado en la práctica; ya que no sean encontrado suficientes estudios con respecto a los modelos de enseñanza y aprendizaje en deportes individuales y de conjunto. Para ello se tratará de tener un acercamiento a las instituciones educativas que deseen participar en la investigación y cumplan con los objetivos propuestos. Además de ello, a través de esta investigación los profesores/entrenadores podrán mejorar sus procesos de iniciación en la práctica deportiva con respecto a la teoría.
La investigación tendrá un enfoque cualitativo porque se hará una observación de manera sistemática, el método será histórico-hermenéutico por que se interpretará la información obtenida de la observación y la creación de un instrumento para determinar cuáles son los modelos que posiblemente caractericen a cada institución educativa y a cada deporte según su clasificación. Es posible que en los resultados se refleje que el estrato socio-económico sea un factor influyente para elegir determinado modelo de enseñanza y aprendizaje también, que según el género predominante en la práctica deportiva el modelo pueda variar significativamente.
 

Ver Arquivo (PDF)

Comentários


:-)





© 1996-2019 Centro Esportivo Virtual - CEV.
O material veiculado neste site poderá ser livremente distribuído para fins não comerciais, segundo os termos da licença da Creative Commons.