Incluir Brincando

Por: Aline Eyng Savi, Carolina Vieira Innecco,, Leonora Cristina da Silva e Marta Dischinger.

Inclusão - v.4 - n.2 - 2008

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Resumo

Este artigo apresenta um estudo sobre atividades lúdicas, realizado na Escola Básica Donícia Maria da Costa e desenvolvido na disciplina Design Inclusivo, do Programa de Pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina. O trabalho tem como foco a elaboração de um parque infantil, com brinquedos que promovam a inclusão das crianças, pois se considera a escola fundamental na formação da cidadania. Foi desenvolvido um processo de avaliação das condições específicas para o parque infantil, por meio de Revisão Bibliográfica, Visitas Exploratórias e Entrevistas Focalizadas, resultando em quadros que auxiliaram na definição das condicionantes para a elaboração do projeto de um novo parque. A aplicação deste procedimento permitiu pensar nas diferenças humanas e potencializar as capacidades do indivíduo na apropriação do espaço. Palavras-chave: educação inclusiva, design inclusivo, parque infantil, acessibilidade.

Endereço: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12625

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