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Resumo

As sucessivas denominações adotadas para identificar a formação em Educação Física (EF) conferiram-lhe características que reconheciam o desenvolvimento físico e motor como capazes de contribuir para a educação integral do ser humano, sem, porém, atribuir significado às ações culturalmente produzidas e socialmente determinadas. Contrariamente, sua intervenção profissional vem se operando de forma ampla e diversificada em três áreas complementares: as consolidadas, as legitimadas e as em fase de reconhecimento de identidade. Tal abrangência é entendida a partir de respectiva formação atual, assentada nos segmentos lúdico, pedagógico e atlético. Evidências das várias situações tratadas são apresentadas com fundamentação na literatura técnica pertinente, destacadamente referentes a experiência do Grupo de Saúde Coletiva da Universidade Estadual de Campinas.

Endereço: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz/article/view/2576/2380

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