Itinerários da Inclusão de Pessoas com Histórico de Deficiência: Um Estudo Sobre Uma Menina Surda em Aulas Regulares de Educação Física

Por: , Gisele Carreirão Gonçalves e Luciano Lazzaris Fernandes.

Movimento - v.8 - n.3 - 2002

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Resumo

De acordo com a Lei Federal n. 7.853, as pessoas com histórico de deficiência têm o direito de freqüentar a rede regular de ensino. O objetivo do presente trabalho é apresentar os resultados de um estudo que investigou a inclusão de uma menina surda no ensino regular de Educação Física. Os instrumentos utilizados foram observações participantes, entrevistas e análises de documentos. Os resultados indicam certa oscilação na comunicação, conosco e com outras crianças. Apresentam também ambigüidade da aluna em relação à LIBRAS, podendo significar dificuldades no reconhecimento da cultura dos surdos.

Endereço: http://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/2650/1276

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