Mangue S School ou Por Uma Pedagogia Rizomática

Por: Daniel Lins.

Educação e Sociedade - v.26 - n.93 - 2005

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Resumo

O projeto de uma pedagogia rizomática, que tem como axioma primordial uma ciência nômade ou itinerante, contraponto aos delírios de uma ciência régia, está inserido na ética e na estética da existência, na imanência, pois, como vida. Ela emerge como pura resistência, puro devir. Eis um dos eixos do projeto de uma Escola inserida numa dinâmica do rizoma: resistir, infectar e vitalizar o instituído, no aqui e no agora da pedagogia “real”, isto é, no molar em ruptura com o molecular, no molar não mais acoplado ao molecular como diferença, mas asfixiado pelo ideal identitário.

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