Modelo de Jogo e Processo de Ensino no Futebol: Princípios Globais e Específicos

Por: e Rodrigo Vicenzi Casarin.

Movimento - v.17 - n.3 - 2011

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Resumo

A dimensão tática deve ser entendida como centro do processo de ensino-aprendizagem no futebol, assumindo seu caráter organizativo, multidimensional, intencional e consciente. Este artigo teve como foco, apresentar conceitos e conteúdos para sustentação de um processo de ensino aprendizagem, baseado na dimensão tática e na interdependência de três aspectos fundamentais: metodologia para compreensão tática, princípios de jogo e modelos de jogo. Foram sugeridos e descritos em específico, princípios e modelos de jogo direcionados para diferentes faixas etárias, sendo estes compostos por peculiaridades comuns aos jogos esportivos coletivos de invasão.

Endereço: http://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/16302

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