Movimento - v.19 - n.4 - 2013

Movimento. 2013. Número 4. Volume 19.

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Sumário

título autor página
A Voz dos Alunos (as): Uma Investigação Narrativa Sobre o Que Sente, Pensa, Diz e Faz o Alunado de Educação Física em Sua Formação Inicial Berenice Mattos Medina, Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos
Da Governabilidade do Mytos Ao Esclarecimento do Logos:narciso, Odisseu e os Padrões de Beleza Corporal Renato Izidoro da Silva, Fabio Zoboli
Dança e Deficiência: Uma Revisão Bibliográfica em Teses e Dissertações Nacionais Patricia Rossi, Mey de Abreu van Munster
Desinibição, Espontaneidade e Codificação Percebida Pelos Alunos de Expressão Corporal Inma Canales-Lacruz, María Inés Táboas-Pais,
Formação Profissional Para Atuação em Projetos Sociais: no Foco a Formação de Professores no Programa Segundo Tempo Marynelma Camargo Garanhani, Khaled Omar Mohamad El Tassa
Gestão da Informação e do Conhecimento em Políticas Públicas: Ações Realizadas Pela Rede Cedes/me Giselle Helena Tavares, Gisele Maria Schwartz
Mma e Educação Física Escolar: a Luta Vai Começar Daniel Giordani Vasques, José Beltrão
O Ensino dos Jogos Esportivos Coletivos: as Competências Essenciais e a Lógica do Jogo em Meio Ao Processo de Organizacional Sistêmico Alcides José Scaglia, Riller Reverdito, Lucas Leonardo, Cristian Lizana
O Esporte e a Modernidade em São Paulo: Práticas Corporais no Fim do Século Xix e Início do Xx Edivaldo Gois Júnior
Os Jogos Escolares Como Mecanismos de Manutenção e Eliminação: Uma Crítica à Lógica Esportiva na Escola Giovanni Frizzo
Práticas de Lazer de Idosos Institucionalizados Giselle Alves de Moura, Luciana Karine de Souza
Resenha do Livro Filho Teu Não Foge a Luta: Como os Lutadores Brasileiros Transformaram o Mma em Um Fenômeno Mundial Bruno Linck, Jorge Moreira, Carlos Henrique de Vasconcellos Ribeiro
Sobre a Vida Como Ela é: os Professores de Educação Física e as Violências na Escola Pública Municipal de Porto Alegre Fabiano Bossle, Vicente Molina Neto

Endereço: http://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/issue/view/2105


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