O Brincar e a Autonomia no 1º Ciclo do Ensino Fundamental

Por: Lucas Portilho Nicoletti.

XI Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa

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Resumo

É sabido por todos a importância do brincar para o desenvolvimento
integral das crianças. A partir dessa premissa, pudemos observar a existência
de uma grande dependência dos nossos alunos em relação ao brincar na
aula de Educação Física. Constatada essa questão, e após muitas conversas
com nossos pares, decidimos tentar uma alteração gradual em certas
dinâmicas educativas empregadas no 1º ciclo do Ensino Fundamental,
objetivando propiciar às crianças a construção gradual de uma postura
autônoma na qual ela fosse capaz de gerar e gerir o seu próprio brincar.
Para tal situação, reservamos 1 aula por mês (no 1º ciclo cada turma tem 2
a u l a s s emana i s ) ent i t u l ada Cant inhos da s br inc ade i ras. Ne s s a a u l a
oferecíamos uma variedade enorme de materiais pedagógicos para que as
crianças pudessem expressar toda sua criatividade, iniciativa, organização
e preferências. O papel do professor nesse momento era questionar as
crianças com o intuito de levá-las a reflexão sobre suas ações no brincar e
observá-las atentamente, a fim de checar a coerência entre suas respostas
verbais e suas ações reais, podendo assim re-alimentar seus questionamentos.
Ao levarmos em conta que esse trabalho teve início em abril de 2005, após
2 meses do início das aulas (fevereiro e março), podemos constatar que
esse ciclo apresentava excessiva dependência para brincar. Transcorridos 5
meses podemos afirmar que o comportamento de determinadas crianças
alterou-se bastante em relação à independência para brincar. Isso pode nos
dar um indicativo de que nossa proposta, apesar de tímida (1 vez por mês),
se bem orientada, pode contribuir para a modificação de atitudes diante do
brincar na aula. Assim, existe a possibilidade de auxiliarmos na construção
de uma autonomia cidadã, pois acreditamos que possa haver transferência
de atitudes da aula de Educação Física para outros campos da vida cotidiana
das crianças.

Endereço: http://citrus.uspnet.usp.br/eef/uploads/arquivo/71_Anais_349.pdf

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