Resumo

No sistema brasileiro de ensino a Educação Física apresenta-se como um dos componentes curriculares que em conjunto com outras disciplinas deve corroborar o projeto sócio-político-pedagógico da escola. Neste cenário a Educação Especia lalmeja atuar de modo que todas as crianças tenham assegurado seu direito à educação escolarizada, a despeito de suas demandas educativas específicas. Levantamento efetuado no ano de 2001 pelo setor de Deficiência Física da Coordenadoria de Educação Especial do Núcleo Regional de Ensino de Londrina - dos alunos portadores de deficiência física inseridos em escolas públicas regulares deste município- permite observar que, não obstante boa parte das escolas indique que as dificuldades motoras apresentadas por esses alunos não interferem no aproveitamento escolar, noutras sugere-se o oposto.

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