O Desenvolvimento Histórico da Concepção de Infância e Suas Implicações Para a Educação

Por: Marcos Vinicius Klippel.
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Resumo

Ao longo da história, as diferentes sociedades estabeleceram seu modo de enxergar
as crianças e suas infâncias, criando conceitos e noções de que as crianças são sujeitos
diferentes dos adultos e, por isso, devem ser tratadas, também, de forma diferenciada.
As concepções com as quais as sociedades operavam, e ainda operam, se distinguem em
vários aspectos, entre eles, o tempo de duração da infância, as qualidades que diferenciam
adultos de crianças e a importância atribuída a essas diferenças.

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