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Resumo

Ao refletir sobre o ensino de Dança no componente curricular da Educação Física, o fazemos na intenção de compreender: como ela se insere nos espaços escolares, situando-a desde o início do século XX no interior dos processos de constituição da educação escolarizada brasileira; como passa a constituir os processos de formação no ensino superior, seja via Educação Artística ou Educação Física; qual o lugar que ela ocupa e como vem sendo tratada pedagogicamente no interior das escolas, e quais as produções acadêmicas que vêm se dedicando aos seus estudos. Compreender estas questões nos fará situar novos desafios aos processos de formação e intervenção pedagógica da dança na escola.

Endereço: http://cecemca.rc.unesp.br/ojs/index.php/motriz/article/view/2140/1912

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