O Ensino do Voleibol Sentado nas Aulas de Educação Física Escolar

Por: José Júlio Gavião de Almeida, Luis Gustavo de Souza Pena e .

Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada - v.17 - n.2 - 2016

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Resumo

Este estudo teve por objetivo analisar a opinião de professores de Educação Física sobre o ensino do voleibol sentado na escola. Participaram da pesquisa oito professores da rede municipal de Vinhedo/SP que ministraram aulas da modalidade e/ou jogos em posição sentada para o Ensino Fundamental. Os dados coletados nas entrevistas semiestruturadas foram analisados através da análise de conteúdo, e os dados divididos em três categorias: conhecimento e formação em esporte paralímpico; ensino do voleibol sentado na escola; e recepção dos alunos ao voleibol sentado. Constatou-se a possibilidade de inserção desse esporte na escola como conteúdo, através de vivências, experimentando as dificuldades e possibilidades da deficiência física, podendo ser praticada de forma segura, de fácil aplicação, em espaço reduzido e com materiais da própria escola, iniciando com atividades de familiarização em posição sentada, devido a complexidade na realização dos fundamentos técnicos do voleibol

Endereço: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/sobama/article/view/6832

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