O Espaço Escolar e o Controle dos Corpos: a Prática Esportiva Como Práxis de Libertação, Desalienação e Aprendizagem

Diante da necessidade de adequação das instituições educacionais quanto às práticas pedagógicas na atualidade, aspecto que encontra na heterogeneidade social presente na escola seu principal elemento constitutivo, o presente artigo tem como eixo central a compreensão do corpo e do seu controle repressivo no universo escolar. Partindo de uma análise baseada na concepção freireana de educação, busca-se compreender a visão histórica dicotômica entre corpo e mente, e apresentar uma nova forma de se observar o corpo na escola, em uma perspectiva multicultural.

Referências

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