O Esporte na Escola e as Representações dos Professores Sobre o Cotidiano Escolar

A intenção desse estudo à luz de uma perspectiva crítica, foi analisar a (des) caracterização do esporte enquanto conteúdo escolar, buscando trazer reflexões e propostas sobre as possibilidades de intervenção desse fenômeno na escola, no intuito de colaborar para a compreensão de alguns equívocos que suscita instigantes debates no âmbito escolar e na formação de professores de Educação Física. Assim, esse estudo caracteriza-se como sendo uma pesquisa do tipo qualitativa e descritiva, onde para a análise e interpretação das discussões, adotamos como instrumento de pesquisa a Observação Direta Extensiva, em forma de questionário direcionado aos professores de Educação Física.

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