O Jogo na Formação de Animadores Sócio-culturais:o Estudo de Caso do Cemea Ile-de-france

Por: Débora Alice Machado da Silva.

Licere - v.9 - n.1 - 2006

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Resumo

Este artigo é parte da pesquisa de conclusão de curso, desenvolvida no "DESS en Science du Jeu" realizado na Universidade de Paris Nord, Franca, entre 2003/2004. Através do estudo de caso do CEMEA Île-de-France, pretende-se discutir os múltiplos olhares relacionados às atividades lúdicas e aos jogos, presentes no âmbito da formação de animadores sócio-culturais. A combinação de pesquisa bibliográfica e empírica buscou compreender, em que medida, a formação pode minimizar ou maximizar certos conflitos conceituais fortemente presentes na prática cotidiana dos animadores. Destacamos esta pesquisa como possível diálogo intercultural, podendo trazer contribuições que ressoem na realidade brasileira, particularmente na formação de animadores e em suas perspectivas de ação no Brasil.

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