O Lazer Eclipsado: Registros Sobre o Programa Escola Aberta

Este estudo aborda uma experiência do programa “Escola Aberta”, buscando identificar as suas  principais características e destacar aspectos que se referem ao lugar que o lazer ocuparia na proposta em 
ação. Trata-se de uma política coordenada pelo Ministério da Educação, que visa proporcionar a alunos de  escolas públicas e suas comunidades, atividades no tempo livre dos finais de semana, para o 
desenvolvimento de oficinas de cultura, esporte, lazer e trabalho, como ações complementares às de  educação formal. A investigação foi realizada por meio de análise documental e observação de campo. 
Selecionou-se para a pesquisa uma escola da Região Administrativa do Itapoã (DF), que se caracteriza por  baixas condições socioeconômicas. Percebeu-se que as carências da população local por emprego e renda  produzem efeito instrumental sobre as oficinas. Atividades voltadas à aprendizagem de ofícios tendem a  subordinar as experiências de lazer, limitando a identidade do programa. 

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