O processo avaliativo da Educação Física para o alcance da aprendizagem

A falta de documentação e profissionalização do processo avaliativo pode impactar negativamente no ensino de Educação Física, pois contribui para o desconhecimento e a nula contextualização das experiências avaliativas para verificar se a aprendizagem está sendo alcançada. O objetivo deste documento é revisar diferentes processos de avaliação dentro da sessão de Educação Física realizados em diferentes contextos, com a intenção de fornecer ferramentas para enriquecer os processos de avaliação de professores aplicados.

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