Resumo
Neste estudo, propomo-nos re-conhecer o corpo como modalidade fundamental do ser-no-mundo, no contexto da educação física escolar, a partir das concepções de René Descartes e Maurice Merleau-Ponty sobre o corpo. Procedemos a uma análise interpretativa de falas de professores de educação física do ensino médio, com vistas a identificar suas concepções acerca do corpo.
