Observatorio Para La Actividad Fisica, La Educacion Fisica Y El Deporte En El Contexto Municipal

Por: Celso William Pérez Ramírez.

IV Congreso Latinoamericano de Estudios Socioculturales Del Deporte - ALESDE

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Resumo

a Educación Física y el Deporte aún no logran evidenciar de manera sistematizada y documentada su impacto social en cuanto a los aprendizajes básicos que deben ser adquiridos por sus practicantes y sus relaciones con la formación integral y la calidad de vida. Particularmente, en cada una de los municipios del Departamento, no existen planes de desarrollo local, ni proyectos construidos bajo diagnósticos basados en intereses y capacidades de niños y jóvenes. Adicionalmente, los actores sociales; profesores, entrenadores y promotores, no tienen la formación requerida para desarrollar sus prácticas de manera interdisciplinar y plantear posibles propuestas de investigación desde sus espacios laborales locales. Desde hace casi dos décadas se han hecho importantes esfuerzos interinstitucionales en la construcción y socialización de planes de desarrollo, guías curriculares, planes departamentales, lineamientos curriculares, sistemas de capacitación, entre otros. Sin embargo, la clase de Educación Física y las prácticas del deporte formativo en la infancia aún no se transforman en escenarios de aprendizajes concretos, ni demuestran sus vínculos con la promoción y adquisición de estilos de vida saludable, ni con la formación ciudadana, ni con el desarrollo físico y motriz, ni con factores cognitivos. El observatorio (metodología observacional) es un sistema de recolección de información significativa sobre las variables que pueden establecer relaciones entre la Educación física, la actividad física y el Deporte con el desarrollo físicomotriz, la salud, la ciudadanía y el desarrollo cognitivo de los niños y jóvenes de una comunidad determinada. Dicha información, se recoge utilizando diferentes instrumentos de acuerdo a indicadores de impacto construidos por los actores sociales responsables de orientar dichas prácticas en cada municipio. El análisis de la información y sus resultados podrán aportar elementos sustantivos en la toma de decisiones, en políticas públicas, en la construcción de planes de desarrollo local e institucional, aportar al sistema de salud en cuanto se caracteriza un gran número de niños y jóvenes de cada municipio, para el sistema educativo, en cuanto a diagnósticos y caracterización de la población que permitan establecer intervenciones didácticas más acordes a las necesidades y capacidades reales de los estudiantes. En suma, se constituye en un sistema de información y evaluación permanente de cada municipio y para el Departamento, sumando además, la producción y divulgación de nuevos conocimientos sobre la Educación, el deporte, la salud y la ciudadanía. Esta iniciativa investigativa construida con actores locales, procura mitigar el problema de la inexistencia de sistemas de información confiable para evaluar el impacto y la importancia de la actividad física, la educación física y el deporte en la calidad de vida de las personas y que a su vez develen la estrecha relación que tienen con sectores de desarrollo como salud, educación, medio ambiente y ciudadanía entre otros.Este proyecto en su primera fase, aborda como estudio piloto los municipios de la subregión del Urabá Antioqueño.
 

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