Resumo

Problematizamos neste trabalho, através de entrevista semiestruturada, discursos de um professor de Educação Física, que se identifica com o gênero masculino, sobre sua prática docente e o atravessamento de questões de gênero. Fundamentamos o conceito de gênero nas teóricas Scott e Butler e interpretamos as enunciações normativas do professor pelos estudos de gênero na Educação Física. Finalizamos o texto reconhecendo a urgência de abordagem da temática gênero nas formações em Educação Física.

Arquivo