Outros Saberes, Outra Docência: Educação Física, Corpo e Corporeidade no Contexto das Ações Afirmativas
Por Bruno Henrique de Paula (Autor), Rodrigo Ednilson de Jesus (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
O presente estudo em andamento busca compreender como conjunto das políticas de ações afirmativas impacta as dimensões ética, estética e política da prática pedagógica de professores e professoras da disciplina Educação Física numa perspectiva de educação antirracista. A fundamentação teórica parte do conceito de humana docência e dos saberes produzidos e sistematizados pelo movimento negro. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com docentes negros/as da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (MG).
