Percepção dos Professores de Educação Física Sobre a Inclusão de Alunos Surdos em Escolas Públicas da Cidade de Macapá-AP
Por Carlos Wagner Ferreira Farias (Autor), Amós Maciel Pantoja (Autor), Rodrigo Coutinho Santos (Autor), Rodrigo Ferreira Farias (Autor), Álvaro Adolfo Duarte Alberto (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
O objetivo do estudo foi discutir a percepção dos professores de Educação Física no processo educativo inclusivo de alunos surdos. A pesquisa qualitativa, descritiva, contou com quatro docentes de duas escolas públicas, com dados coletados através de questionário. Os resultados mostraram as dificuldades dos docentes na prática pedagógica inclusiva, sendo a comunicação o fator central. Assim, considerou-se a importância da formação continuada docente, ajustando-se ao seu contexto real.
