Percepções de Graduandos Sobre Inclusão Escolar
Por Túlio Fernandes Almeida (Autor), Larissa Oliveira Silva (Autor), Cláudia Barsand Leucas (None), Cláudia Barsand Leucas (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
Com o objetivo de descrever e analisar as percepções dos estudantes de educação física sobre inclusão, foi aplicado um questionário em 192 formandos. Esses reconheceram a importância do tema e conhecem as políticas de inclusão, porém apresentaram conceito fragmentado e ancorado na inclusão pela deficiência. A fragmentação pode refletir a dificuldade dos cursos em trabalhar a inclusão de forma clara e longitudinal, e somente uma disciplina específica não conseguirá lidar com todas as questões.
