Por Que Não Conseguimos Aplicar a Ciência da Aprendizagem Dentro da Sala de Aula?
Resumo
Por mais de 100 anos, os pesquisadores estudaram incansavelmente para entender como nós aprendemos. A literatura científica resultante é impressionante, tanto em seu escopo quanto em sua profundidade. Na verdade, agora se sabe tanto que duvido que qualquer humano possa ler e absorver tudo o que foi escrito sobre o assunto. A triste ironia, porém, é que muitas vezes não é óbvio como usar as descobertas de todas essas pesquisas em ambientes educacionais.
Usar a ciência da aprendizagem para melhorar a educação começa com a identificação de alguns princípios gerais. Alguns desses princípios surgem de uma propriedade de nosso cérebro: quanto mais intensamente processamos as informações, mais provável é que nós lembremos delas. Por exemplo, antes de ir dormir à noite, você já se pegou refletindo sobre os acontecimentos do dia?
