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Práticas Pedagógicas: Entre a Reprodução e a Reflexão.
Por: SANCHOTENE, Mônica Urroz e NOLINA NETO, Vicente.
Revista Brasileira de Ciências do Esporte - v.31 - n.3 - 2010
Resumo
Este artigo apresenta a pesquisa na qual buscamos compreender a constituição das práticas pedagógicas através das teorias da ação. Nesse sentido, desenvolvemos um estudo de caso etnográfico em uma escola municipal de Porto Alegre. Obtivemos a colaboração de sete professores de educação física que se encontravam em momentos distintos da docência e observamos que as experiências vividas por eles influenciam fortemente sua prática pedagógica. Identificamos que os professores que problematizam suas práticas o fazem com o auxílio de teorias pedagógicas recentes. A pesquisa foi apresentada aos professores colaboradores como forma de validação do estudo e com o intuito de estabelecer um diálogo com os participantes, promovendo uma discussão sobre suas práticas
Tags: Educação Física, Experiências Vividas, Formação de Professores, Habitus, Prática Pedagógica
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