Princípios Subjacentes às Práticas Pedagógicas em Matemática de Professoras nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental

Por: Isabel Cristina Marconcin.

2009 00/00/0000

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Resumo

Esta pesquisa investigou princípios relacionados ao ensino da matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental, os quais as professoras que atuam nesses ciclos mobilizam quando instadas a falar sobre a sua prática pedagógica.

Endereço: http://www.ppge.ufpr.br/teses/teses/M09_marconcin.pdf

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