Produção Científica e área de Conhecimento em Educação Física: Um Estudo Descritivo de Monografias Produzidas no Curso de Licenciatura da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) no Período de 1995 a 2003

Por: Enéas Ricardo de Morais Gomes, João Marcos Ferreira de Lima Silva, Juliana Batista Cirilo de Sousa, Maria do Socorro Cirilo de Sousa, Priscila Santos Canuto, Rodrigo Benevides Ceriani, Sidney dos Santos Pinheiro e Solon José Gonçalves de Sousa.

Revista Baiana de Educação Física - v.5 - n.2 - 2004

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Resumo

O objetivo deste estudo é analisar as ·reas de produção cientÌfica do curso de licenciatura em Educação Física da UFPB no perÌodo de 1995 a 2003. A metodologia decorre de um estudo descritivo. A coleta dos dados realizou-se na Ata de defesa do curso em 286 monografias registradas. O plano analÌtico utilizou pacote estatÌstico SPSS vers„o 10.0; aplicou-se o Ìndice encadeado para avaliar a variaçãoo (IEVA) do crescimento anual da produçãoo acadÍmica, teste de coeficiente de correlaÁ„o "r" de Pearson e Friedman. O nÌvel de signific‚ncia de 5%. Encontrou-se produÁ„o nas trÍs ·reas sendo maior na n„o-escolar (78,7%); desportiva (12,9%) e escolar (8,4%); o IEVA encontrou que houve um aumento nas produções dos anos 1997 (200,00%), 1999 (47,37%), 2001 (88,46%) e 2003 (50,00%); houve baixa correlaÁ„o (r= -0,126) e o p=0,000 para o n˙mero de monografias defendidas nos anos de 1995 e 2003. Observou-se predomin‚ncia de produÁıes na ·rea n„o-escolar; 2) H· uma tendÍncia de crescimento do n˙mero de produções cientÌficas ao longo dos anos, porém, existe uma alternÂncia entre diminuição e aumento desse número a cada ano, provocando uma variação significante; 3) N„o houve correlaçao entre ·rea de estudo escolhida e o orientador demonstrando que os professores n„o se detÍm na orientação em uma ˙nica ·rea.

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