Qualidade de Vida e Saúde dos Professores de Educação Básica: Discussão do Tema e Revisão de Investigações

Por: , Anderlei dos Santos, Clarissa Stefani Teixeira, Érico Felden Pereira e Eugenio Andrés Díaz Merino.

Revista Brasileira de Ciência & Movimento - v.17 - n.2 - 2009

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Resumo

Introdução e objetivos: Os professores formam uma categoria profissional exposta a grandes riscos psicossociais, sendo que as condições de trabalho docente têm sido associadas a perdas na saúde e na qualidade de vida. Este estudo objetivou realizar uma discussão teórica sobre o tema e apresentar uma revisão de estudos. Métodos: As bases de dados Scielo, PubMed/Medline e Lilacs foram consultadas. Resultados: Identificou-se que a maior parte dos estudos encontrados nessas bases foi realizada com amostras brasileiras. Estudos com professores dos estados da Bahia, Minas Gerais, São Paulo e Rio Grande do Sul formam a maior parte das pesquisas encontradas. Os principais instrumentos de pesquisa utilizados foram a Job Content Questionnaire e a Self-Reporting Questionnaire. Altas prevalências de alguns desfechos em saúde foram observadas na maior parte dos estudos com destaque para burnout, distúrbios psíquicos menores como nervosismo e ansiedade, problemas osteomioarticulares e com a voz. As condições de trabalho, o tempo de magistério e mesmo e a violência na escola foram alguns dos fatores associados a esses distúrbios. Os resultados dos estudos internacionais confirmam os dados brasileiros. Foi possível identificar que muitas realidades brasileiras ainda não foram investigadas. Conclusão: Observou-se uma lacuna na literatura no que tange a políticas públicas e implementação de intervenções no ambiente escolar e na organização do trabalho dos professores.

Endereço: http://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBCM/article/view/1035

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