Reprodutibilidade de Questionário Para Medida da Atividade Física e Comportamento Sedentário em Crianças Pré-escolares
Por: Nilma Kelly Ribeiro de Oliveira, Rodrigo Antunes de Lima, Edilânea Nunes Mélo, Carla Menêses Santos, Simone Storino Honda Barros, Mauro Virgílio Gomes de Barros
Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde - v.16 - n.3 - 2011
Resumo
O objetivo deste estudo foi analisar a reprodutibilidade da medida de atividade física e comportamento sedentário de crianças em idade pré-escolar. O estudo foi realizado com crianças (3-6 anos) recrutadas em escolas de educação infantil e em domicílios localizados em área de abrangência de Unidades de Saúde da Família da cidade do Recife. O questionário foi administrado em duas ocasiões (7 dias de intervalo) mediante realização de entrevista face a face com os pais das crianças. A medida da atividade física foi expressa pelo tempo diário de participação em jogos e brincadeiras ao ar livre enquanto a medida de comportamento sedentário foi baseada no tempo de assistência à televisão. Reprodutibilidade das medidas foi determinada pelo cálculo da correlação de Spearman, concordância relativa (%) e índice Kappa. Participaram do estudo 65 crianças (58% do sexo masculino), com idade média de 4,2 anos (DP=1,2). As correlações de Spearman entre as aplicações T1 e T2 foram ≥ 0,83 para o tempo de participação em jogos e brincadeiras ao ar livre (p<0,01) e ≥ 0,47 (p=0,02) para medida do tempo de assistência à televisão. Coeficientes de concordância variaram de 68% a 92,3% e índices Kappa variaram de 0,12 (p=0,34; tempo de TV em dias de semana em crianças do sexo feminino) a 0,92 (p<0,01; tempo de jogos e brincadeiras em dias de semana do sexo feminino). Concluiu-se que o instrumento apresenta boa reprodutibilidade para medida da atividade física e para medida do tempo de TV (exceto para as meninas nos dias de semana).
Endereço: http://www.sbafs.org.br/_artigos/461.pdf
Tags: Atividade Física, Criança Pré-escolar, Estilo de Vida Sedentário, Questionário
O que são tags? Tags são palavras-chave (relevantes) usadas, no CEV, para classificar um determinado conteúdo.
Que tal sugerir uma?


