Ressignificando a Ginástica Rítmica:um Relato de Experiência no Ensino Médio

O presente trabalho caracteriza-se como qualitativo-descritivo, na modalidade relato de experiência, resultante de uma prática pedagógica sistematizada denominada “Construindo a Ginástica Rítmica”, que se sucedeu pela aplicação de três aulas de Educação Física. Desse modo, este trabalho objetiva relatar a prática pedagógica realizada, discutindo aspectos como a escolha do conteúdo, o processo de sistematização e operacionalização das aulas. Na primeira aula abordamos a ginástica rítmica na sua dimensão conceitual, englobando história, elementos (bola, arco, fita). Para a segunda intervenção, utilizamos vídeos para mostrar a prática da ginástica rítmica e realizamos uma vivência prática com a bola. Na última aula, foi lançado o desafio da montagem de uma coreografia que contasse com fundamentos vivenciados. Diante do exposto, registramos a possibilidade dos alunos acessarem um esporte não hegemônico nas aulas de Educação Física, de forma sistematizada.

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