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Resumo

A ciência da motricidade humana nasce, num mundo social e político, cartesiano e capitalista, como problema ontológico, como problema epistemológico, como problema político. Como problema ontológico, pela ausência, na Educação Física, de um paradigma organizador que norteasse o estudo e a pesquisa e em tempo, portanto, de crise e de necessária revolução científica. A Educação Física deveria apresentar-se como o ramo pedagógico de uma qualquer ciência. Mas...que ciência? E uma ciência formal, empírico-formal, ou hermenêutico-humana?

Endereço: http://www.revistas2.uepg.br/index.php/sociais/article/view/10651

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