Tempo de Escola e Qualidade na Educação Pública
Por Cavaliere (Autor), Ana Maria (Autor).
Em Educação & Sociedade v. 28, n 100, 2007. Da página 1015 a 1035
Resumo
O artigo é uma reflexão sobre as relações entre o tempo de escola e a qualidade do trabalho educativo que se realiza dentro dela. O turno integral, com notável expansão nos sistemas públicos educacionais brasileiros, é analisado do ponto de vista dos estudos sobre a eficácia escolar e as condições culturais e históricas que o determinam. Abordam-se, ainda, as diferentes concepções que dão suporte às propostas pedagógicas e administrativas de tempo integral e que se traduzem em diferentes soluções institucionais. Palavras-chave : Instituição escolar; Ensino fundamental; Tempo de escola; Tempo integral.