Tipologia e Contributo da Formação Continuada de Professores Iniciantes de Educação Física
Por Francis Natally de Almeida Anacleto (Autor), Janaína da Silva Ferreira (Autor), Carlos Alberto Serrão dos Santos Januario (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
Este trabalho é parte de um estudo longitudinal e o objetivo é analisar a formação continuada de 18 professores iniciantes de Educação Física. Busca-se caracterizar os tipos de modalidades de formação e a percepção do seu contributo para a docência. Os dados foram obtidos por questionário a partir da análise dos curricula vitae dos docentes. Estes demonstram investir na sua formação, com o foco na docência e consciência de sua necessidade para o desenvolvimento profissional.
