Trabalho Unidocente Sobre o Tema Saúde a Partir das Três Dimensões do Conteúdo: Um Estudo de Caso nos Anos Iniciais de Uma Escola Estadual do Sul do Brasil

Por: Rhenan Ferraz de Jesus e Rosalvo Luis Sawitzki.

Pensar a Prática - v.18 - n.2 - 2015

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Resumo

A temática saúde origina muitas reflexões e discussões sobre o seu conceito e de sua importância no âmbito escolar. Com isso, almejou-se compreender o posicionamento de cinco professoras unidocentes dos Anos Iniciais de uma escola estadual em um município gaúcho sobre o tema Saúde. Constituiu-se uma investigação descritiva qualitativa, caracterizada como um estudo de caso, dividida em quatro etapas: 1) levantamento bibliográfico; 2) autorização Coordenadoria Regional de Educação (CRE) e consentimento da Direção da escola e professoras; 3) aplicação de questionário; e 4) técnica de organização de dados e análise descritiva. Os resultados encontrados sinalizam, em grande parte, que pouco se tem feito nas atividades unidocentes para desvincular a transmissão de informações, que permeiam a abordagem conceitual de saúde. Além de que cada professora acaba tratando o tema saúde da maneira que a bem entende. Assim sendo, conclui-se sugerindo que os(as) professores(as) devam pensar em formas de melhor organizar os conteúdos da sua área com mais clareza e detalhada, bem como que procedimentos didáticos utilizar (os quais possibilitem aprendizagens), nas diferentes dimensões, diferenciados daqueles tradicionalmente vistos desde a fase inicial na formação do alunado

Endereço: http://revistas.ufg.emnuvens.com.br/fef/article/view/34387

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