Uma Educação Pela Natureza: o Método de Educação Física de Georges Hébert

Por: Carmem Lúcia Soares.

Revista Brasileira de Ciências do Esporte - v.37 - n.2 - 2015

Send to Kindle


Resumo

Diferentes concepções de natureza são inventadas pela ordem urbana no início do século XX. Fabrica?se um ideário médico?pedagógico de valorização da vida ao ar livre e de práticas educativas junto à natureza. Afirma?se naquele momento um naturismo pedagógico que não tardará a prescrever uma prática regular de jogos e de exercícios físicos ao ar livre em diferentes espaços, inclusive na instituição escolar. Para analisar esse ideário, este artigo trata de alguns aspectos da obra de Georges Hébert, cujas ideias centrais evocam um retorno à natureza a partir de distintas práticas educativas feitas ao ar livre. Como fontes primárias usamos parte da obra de Georges Hébert produzida entre 1905 e 1936.

Endereço: http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/2100

Ver Arquivo (PDF)

Comentários


:-)





© 1996-2019 Centro Esportivo Virtual - CEV.
O material veiculado neste site poderá ser livremente distribuído para fins não comerciais, segundo os termos da licença da Creative Commons.