Resumo

A presente pesquisaabordamarcas e vestígios deixados pela trajetóriada dança em escolas deBrasília, nas décadas de 1960 e 1970, à luz de elementos da história cultural (BLOCH, 2001).Em 1958, foi formulado por Anísio Teixeira o Plano de Construções Escolares de Brasília, posto em vigor dois anos depois,quandonascera a nova capital. O projeto previu a escola em tempointegral, concebida pelo eminente educadorcomo lugar da educação do “homem comum”, com finalidade política democrática. Importantedar relevo a aspectos atrelados à educação corpo, às sensibilidadeseaos sentidos da dança, tãobem amparados no projeto de Anísio Teixeira (WIGGERS, 2011).

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