Validaçao do Questionário Sobre Aprrendizagem e Performance de Turmas de Educação Física em Espanhol

O objetivo deste estudo foi examinar a validade de constructo e confiabilidade do questionário de orientações da aprendizagem e desempenho nas aulas de educação física (LAPOPECQ) em adolescentes espanhóis estudantes de
educação física. Foram empregados a análise fatorial exploratória e confirmatória analisar essa questão. Os resultados da análise fatorial exploratória revelou a presença de cinco fatores. Esta estrutura foi consistente com a pesquisa anterior. Análise factorial confirmatória indicou que a versão em espanhol LAPOPECQ dos índices de ajuste apresentaram comportamentos semelhantes as versões em grego e em Inglês do teste. O modelo de cinco
fatores correlacionados foi mais parcimonioso do que um modelo hierárquico. São discutidas implicações destes
resultados em pesquisas futuras.

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